入試不正事件と「ネットと覚えること」のアンケート
京大を含む4大学の不正入試入試不正事件は，事件の全容がだいたい明らかになったということで，テレビや新聞では分析の段階に入ったようです。
で，いろんなところで持ち出されるのが「ネットと覚えること」のアンケート結果*1。
朝日新聞（2011 3/4付）でもこのアンケートを載せて，見出しも，「ネット世代「覚えるより知識外注」」。
このアンケートを持ち出すのって，なんだか，ちょっとずれてない？
今回不正があったのは，英作文や記述式の数学の問題であり，“覚えた知識をそのまま引き出す”タイプの問題ではないんだから。
どうも，“入試＝記憶力テスト→知識を外注すれば楽勝”と思っている人がいるらしい。
逮捕された予備校生が外注したのは，「知識」ではなくて，「思考」なんじゃないかと思う。
今回の不正は，掲示板の回答を検証もせず，そのまま書き写したようなので，替え玉受験に近い気がする。
「替え玉」が特定の人物ではなく，信頼性も確認されてないだけで，「替え玉」の思考結果を受験生の思考結果として提出したのは同じ。
しかし，このアンケートの読み取り方は恣意的だなぁ。
“ネットに依存した世代，昔では考えられない思考の世代”のイメージありきという感じ。
36％を「3割以上」とするか，「4割以下」とするかで印象は違いますね。
覚えたほうがいい/どちらかというと無理に覚えたほうがいいで，合わせて63.9％。
これだけネットが発達し，検索機能を使いこなせる世代でも，3人に2人は脳内の知識の有用性を感じているとも読める。
それに，「3割」が，他の世代に比べて多いのかもわからないし，昔の受験生の意識に比べて増えたのかも不明だから，驚くべき内容なのか
，本当のところはわからない。
「“無理に”覚える必要は〜」という選択肢の設定も，「覚える必要はない」という回答を引き出そうとする意図を感じてしまう。
ネットがなかった時代に同じアンケート（「ネットで」のかわりに「本などですぐに」として）をしても，たいして変わらない結果だったかもしれません。
